田家炳京津冀小学五育融合课堂育人新样态高峰论坛在河北廊坊举行

2025.12.22

2025年12月20日至21日，“2025田家炳京津冀小学五育融合课堂育人新样态高峰论坛”在河北省廊坊市举行，本次论坛由首都师范大学、教育部小学教育专业虚拟教研室主办，河北省廊坊市教育局、首都师范大学初等教育学院承办，田家炳基金会、北京市通州区教育委员会、天津市武清区教育局协办，吸引了教育行政部门、高等院校、京津冀一线小学及出版机构等多方代表近500人参与，共同围绕小学阶段五育融合的课堂实践与未来发展方向展开经验交流与深度研讨。

基金会副总干事萧开廷出席了论坛并与首师大田家炳项目组交流项目实施进展和初期成效。

教育部基础教育司副司长游森、首都师范大学党委常委、党委副书记王大广、京津冀项目市(区)教育局(教委)负责人出席开幕典礼并致辞，共同强调借助首都师范大学的专家专业优势和人才培养职能，积极配合京津冀教育协同发展大局做好“田家炳京津冀小学五育融合课堂育人”项目，深化校地和校际合作，重塑基础教育良好生态，重塑五育融合课堂新样态，加强优质五育融合教育资源共建共享，持续输出五育融合理论研究与实践创新成果，为基础教育高质量发展贡献智慧与力量。

论坛上，项目总负责人、首都师范大学初等教育学院院长李敏正式发布“小学教师五育融合素养研究模型”，为小学教师提升五育融合教学能力提供专业参考。后及，项目专家、清华大学文科资深教授谢维和、中国科学院院士刘嘉麒、首都师范大学李敏分别发表以“五育融合的德育实践”、《儿童时期的科学精神培养》和“五育融合的课堂画像”为题的主题报告，从理论本源出发、从科学素养培育的宏观视野、从五育融合课堂教学实践经验，具象化呈现五育融合的核心要义特征、实践逻辑与育人格局。

此外，论坛设置课堂展示与研讨环节，集中展现了五育融合课堂教学改革的阶段性成果。研讨中，高校专家、教研员、一线教师与研究生代表，从教学目标设计、融合路径实施等角度对示范课进行深度剖析，展开多维对话，凝聚了多项实践共识。本次论坛邀请青湖教育科学研究院提供技术支援，该院院长吴亚滨就课堂展示分享了人工智能技术在课堂监测与分析中的应用探索，赋能五育融合课堂教学改革。